Aan onze
bezoekers,
Bioplek bestaat
sinds eind 1998.
Wij (Ineke Marree en Gerard Scholte) werkten toen
als
biologieleraar aan de SG Cambium te Zaltbommel. Sinds
september 2003 is de webmaster (Gerard Scholte) met pensioen en Ineke vanaf augustus 2012.
We maken Bioplek in onze vrije tijd op eigen kosten.
Door het toenemend aantal bezoekers en vooral door het groeiend
dataverkeer dreigde de site onbetaalbaar te worden.
In 2003 bood de SG Twickel spontaan een bijdrage
aan.
Sinds september 2003 geven we scholen en instituten gelegenheid om
ons te sponsoren door "Vriend van Bioplek" te worden.
Vanaf 1 januari 2012 sturen we onze sponsors niet meer ieder jaar een CD met de inhoud van de website.
Het maken en versturen van de CD's kost ons teveel werk.
Vrijwel overal is tegenwoordig draadloos internet en de CD is dan niet meer nodig.
Als een sponsor toch een CD wil, dan rekenen we 50 euro extra.
Het voortbestaan van Bioplek is en blijft afhankelijk van de scholen die ons sponsoren.
We geven er de voorkeur aan om Bioplek via Internet
voor iedereen vrij toegankelijk te houden, daarom werken we sinds juni 2007 samen met de Praktijk.
Dankzij die samenwerking zal Bioplek ook kunnen blijven bestaan, ook als wij niet meer in staat zijn, of geen zin meer hebben om energie in Bioplek te stoppen.
Waarschijnlijk gaan we van Bioplek een stichting maken.
Practicum
Zie ook de animatie.
De 'tweede fase'
heeft een nadelige invloed op de tijd die we aan
practicum kunnen besteden.
We proberen 2 uur practicum in de week voor 4 en 5 havo
en 4, 5 en 6 atheneum zoveel mogelijk te
handhaven.
Een korte beschrijving van ons practicum en enkele
uitgangspunten
- Twee uur per week practicum zoveel mogelijk in
een blokuur.
- Practica worden
gegeven in blokken van 4 tot 7 weken.
- De eerste
practica zijn min of meer gesloten, de laatste
volledig open.
- gesloten opdrachten: vooral om theorie eigen te maken.
- open opdrachten: ook voor aanleren onderzoeksvaardigheden.
- Aan het begin van
een blok bieden we een overzicht aan van de
problemen die opgelost
kunnen worden.
- De problemen
staan op kaarten (zie
voorbeeld
probleemkaarten).
- Leerlingen kunnen daar een onderwerp uit kiezen:
- grotere motivatie doordat niet iedereen hetzelfde doet, daardoor uitdagender.
- beschikbaarheid van verschillende apparaten.
- We gaan ervan uit
dat het onzin is om alles helemaal zelf te ontdekken.
Daarom laten we de leerlingen kiezen uit een aantal mogelijke technieken
die op techniekkaarten staan.
De leerlingen kunnen natuurlijk ook in de literatuur
naar mogelijke technieken zoeken.
- Iedereen is vrij
samen te werken met wie hij/zij wil, maar liefst in
groepen van twee.
- Er worden enige
eisen gesteld t.a.v. het aantal problemen dat
onderzocht moet, maar in
principe is er geen haast. Een groep kan dus rustig 6
tot 8 uur of zelfs langer aan één onderwerp
besteden.
- Experimenten
kunnen niet mislukken, het gaat vooral om de manier
waarop het onderzoek
gedaan wordt.
- We doen geen
practica om technische vaardigheden aan te leren.
Iedereen leert de vaardigheid
die op dat moment van belang is.
- De leerlingen
maken per onderzoek een verslag of een poster.
Het gemiddelde van alle behaalde cijfers voor de praktische opdrachten bepaalt 40% van het eindcijfer van het schoolexamen.
- Het derde
schoolonderzoek is mondeling en gaat over alle verslagen
en de bijbehorende theorie.
Leerlingen
van 5 atheneum bezig met titratie van
vetzuren.
Het
titreerapparaat hebben we evenals veel andere
materialen gekregen van een opgeheven laboratorium van
het Duinwaterbedrijf ZuidHolland..
Omdat alle leerlingen met andere onderwerpen bezig
zijn, kunnen we ook af en toe een kostbaar apparaat
(fotospectrometer, colorimeters) aanschaffen. Aan één
of enkele exemplaren hebben we immers genoeg.
Een uitgebreide
beschrijving van ons practicum staat in Practicum
Biologie, A.. van Anderwegen e.a,blz.149 e.v. ,1988
Wolters Noordhoff.
Theorie
Omdat
werkboeken die horen bij de biologiemethoden ons
onvoldoende vrijheid laten en vaak teveel stof geven,
proberen we zelf onze theorie en practicumopdrachten te
maken.
Voorbeelden:
Erfelijkheidsleer
Evolutie
Moleculaire
genetica
Techniek
Hardware
Computers:
PowerMacintosh G4
IMac
Foto's:
Canon Powershot A50, (oude foto's)
Canon EOS300D, CanonEOS40D
Tamron 90mm macr - Canon E 65mm macro
Software:
Dreamweaver CS3
Fireworks CS3
Photoshop elements
Aperture
Flash CS3
Painter 5 en CoralPainter IX voor de pixeltekeningen
Ineke Marree
Gerard Scholte
Molenkampweg 3
4176 LW Tuil
Nederland
(31)0418-591636 (telefoon+fax)
Docenten Biologie - SG Cambium - Zaltbommel
Ineke Marree
cmmarree@bioplek.org
